辅导员、班主任队伍建设类
1、电气与信息工程学院辅导员考核办法
2、电气与信息工程学院班主任考核办法
电气与信息工程学院辅导员考核办法
为进一步加强辅导员队伍建设，促进辅导员工作的制度化、规范化，科学全面地考核辅导员工作，依据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《维多利亚老品牌vic3308学生辅导员工作规定》（湖工党字[2011]5号）、《维多利亚老品牌vic3308辅导员考核办法》（湖工学字[2011]37号），结合我院大学生思想政治教育工作和辅导员工作的实际情况，特制定本考核办法。
一、考评范围
1、全院专职辅导员
2、初次担任辅导员，任期不到半年的暂不参加本次考核；超过半年但不满1年的，考核结论不能作优秀。
二、考核内容
主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德：
1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；
2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；
3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想, 急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；
4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；
5、工作落实：能否把学校布置的工作放在第一位，并抓好落实；
能：
1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；
2、语言表达能力和文字写作能力；
3、科研能力：主要考核能否结合本职工作开展科研活动，在本领域承担的科研任务以及取得的科研成果，年内在各类刊物上发表的论文及获奖情况，主持或参与国家、省、学校的科研项目，课题完成情况和位次。
4、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况;考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。
勤：
1、学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况；
2、是否经常组织政治理论学习，开展入学教育、形势政策教育、行为规范教育和心理健康教育等；
3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；
4、是否按时参加校、院召开的各种会议、活动和培训；
5、能否按要求及时完成学校和院部署的各项任务，无延误现象；
6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。
绩：
1、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、心理健康教育的成果等；
2、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、综合测评、各项评优；建立贫困生档案、对特殊学生（问题学生）的帮助，奖、贷、勤、补、免等政策的实施情况；学生党员的培养、发展和教育情况;在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；
3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况；
4、培养典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量；
5、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作的新突破与新发展，形成独具特色的工作，并取得了显著的成效。
三、考评原则
学生辅导员考评要坚持以下几个原则：
1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；
2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；
3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；
4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；
5、重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；
6、考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。
四、实施步骤
辅导员考评工作于每年学校学生处通知为准, 采取个人自评、学生评议、同事互评和学院考评相关部门考评相结合的方式。
1、个人自评：辅导员对本人一年的工作做出全面总结，填写《辅导员考核表》，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《辅导员自评表》中填写自评分，同时向院总支提交述职报告。此项考评占10%。
2、学生评议：从所带班级各班随机抽取15-20%的学生，对所在班级的辅导员进行评议（辅导员不在现场），填写《辅导员考核学生民主评议表》，并由学院统计出每个辅导员的得分。此项考评占40%。
3、同事互评：辅导员之间根据平时相互之间工作掌握的情况，对辅导员进行评议，填写《辅导员互评表》。并由学院统计出每个辅导员的得分。此项考评占10%。
4、学院考评：由院领导、辅导员所带年级（班级）任课老师，依据考评内容和考评原则，结合辅导员述职情况，《辅导员考核二级学院评分表》，对辅导员的德、能、勤、绩等进行评议。此项考评占40%。
五、考评等级
1、学院《关于加?和改进学院教风学风建设的若干意见（草）》中不能评为优秀情况，实行一票否决。
2、考评等级分为优秀、合格、不合格三个等级建议名单，优秀推荐数量按照学生处的规定，上报学生处参加学校辅导员优秀考评。
六、有下列情况之一者实行一票否决，定为不合格，并追究相应责任
1、因个人工作过失而直接造成重大人身伤亡事故的；
2、缺失教师职业道德， 传播不良思想和言论的；
3、重大活动组织不得力，责任不到位，造成严重后果的；
4、在学生评奖、学生党员发展和困难学生资助等工作中有违规行为的；
5、工作长期懈怠，不主动改进的；
电气与信息工程学院
2014年9月
电气与信息工程学院班主任考核办法
为进一步加强辅导员队伍建设，促进辅导员工作的制度化、规范化，科学全面地考核辅导员工作，依据《维多利亚老品牌vic3308班主任工作暂行规定》(湖工学字[2011]25号)，结合我院班主任工作的实际情况，特制定本考核办法。
三、考评范围
1、全院班主任。
2、初次担任班主任，任期不到半年的暂不参加本次考核；超过半年但不满1年的，考核结论不能作优秀。
二、 考核时间、内容
1、 考核时间：按照学生处通知。
2、 考核内容：主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩，满分100分。
三、 考核程序
1、班主任个人自评
班主任认真总结一学年工作，结合考核内容和要求，《填写班主任考核表》、撰写述职报告，并向学院提供与考核有关的材料。
2、学生评价
学院组织该班主任所带班级全体学生，按《电气学院班主任工作考核测评表（学生用表）》对班主任的工作情况进行测评。测评应采取匿名测评的方式进行，班主任应回避。学生评价占50分。
3、学院评定
学院成立由院党政领导、学生辅导员组成的考评工作组进行考评（占50分）。将每个班主任的“学生评价成绩”和“学院考评成绩”综合后，按照综合分数高低排队。
4、学院《关于加?和改进学院教风学风建设的若干意见（草）》中不能评为优秀情况，实行一票否决。
四、结果
1、按照学校学生处给出优秀数量，按照综合分数高低，从高到低确定，给出本院各班主任“优秀”，上报学生处。
2、取综合分数前10名，上报学院作为学院年度“十佳班主任”。
五、有下列情况之一者，考核为“不合格”：
1、工作中屡出差错，延缓学校整体工作进度或造成严重的负面影响；
2、在事关学生安全、稳定的工作中，因工作不力造成严重后果；
3、遇有突发事件，知情不报、报告不及时或处理不当，造成严重后果；
4、在学生评优、评奖、申贷、助学等工作中弄虚作假，违背公开、公平、公正原则；
电气与信息工程学院
2014年10月修订
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